小学校领导被拘 出事领导曾托家长找人“解围”

　　北京中关村第三小学是一所有106个教学班、5600余学生的大学校，且以素质教育闻名于京城，可就是这样一所名校的大校长王翠娟不惜降尊纡贵，求起小学生了。据2月20日《京华时报》报道，去年，该校一名会计和3名副校长因涉嫌经济问题和毁灭证据罪被拘留。时任该校校长的王翠娟曾让学生询问家长，看有无关系可以帮忙“解围”。颇富戏剧性的是，三位副校长的“围”没解成，她自己也因涉嫌贪污“入围”了。

　　以一堂堂名校长之尊向小学生讨救兵，别笑话王校长是“病急乱投医”，此实乃其高明之处。俗话说，事关己则乱，在紧要关头，王校长也顾不得那么多了，因为为三位副校长“解围”其实是在为自己“解围”。她之所以想到通过小学生向家长求救，是因为她勘破了中国的人情世态，深知中国仍没有完成从熟人社会或者说老乡社会到法治社会的转型，大可以利用现有的人脉资源为自己也为三位副校长“解围”。

　　犹记得80年代初，北京诗人北岛写过一首题为《生活》的短诗，短到只有一个字：网。即生活是网，网就是生活，可谓精辟。王校长的所作所为对此作了形象的诠释。她先是将找公检法关系的任务布置给教师，再让教师在小学生中摸底，搞清谁的家长有司法背景或者身处高位能给办案人员搭上话的，就这样，由网的外围直捣网的纲，可谓布网的老手。报道没披露，她这一手是否起到了作用，但从其最终也“落网”的结果看，她失算了。

　　当然，我们不能因此过于乐观，以为熟人社会的那套规则在京城行不通了，我国的法制建设已经十分健全了。在没更多的内幕披露之前，我们不能简单地认定她使的这一手就没起一点作用。对此，人们应该保持清醒的认识，迄今为止，中国仍处在从人情社会到法治社会的转型过程之中，“十个公章，不如一个老乡”的情况并没得到有效改观，在司法尚未完全独立的情况下，领导一个电话、一张纸条干涉插手法官办案的现象并不少见，如王翠娟那样求学生家长“解围”的事更是所在多有，一句话，诗人所言的生活即网的现实尚未改变。

　　此事最值得人反思的是，尽管时代已经进入到了二十一世纪，全国上下都已经形成了建设法治国家的共识，但当年梁漱溟在比较了中国社会和西方社会后所下的断语依然适用，他说，中国社会既不是社会本位，也不是个人本位，而是伦理本位，也即是熟人关系本位。他认为，在一个熟人关系本位的社会里，不把重点固定放在任何一方面，而在乎其熟人关系，彼此交换，其重点放在人与人之间了。诚哉斯言。熟人社会是与法治社会相对立的，前者是依靠礼治，后者依靠的是法治。当礼治规则一旦进入法律程序，就势必影响办案的程序正义和审判的公正性，就无法保证法律面前人人平等，就会迟滞法治社会的建设进程。

　　大校长有求于小学生的事实终究发生了，且不论其效果如何，但事实本身就足以说明问题，熟人社会过去是、现在是、将来仍然是我国建设法治社会的最大障碍，人情传统与法治精神并存仍是当代中国社会的一大特点。与其说，王翠娟一案给所有教育工作者敲响了警钟，还不如说给我国的法律工作者以深刻的警示，在熟人社会的基础上建设法治社会任重道远。(王学进)