编者按

　　为贯彻落实党中央关于在全党开展党纪学习教育的重大决策部署，深入学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》，中央党校(国家行政学院)官网官微特开设《党纪学习教育问答》专栏，围绕习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述、新修订《条例》的内容和要义，以及党员干部在实际工作、学习中常见的疑惑和违纪风险点等，邀请中央党校(国家行政学院)党的建设教研部专家学者进行解答，为广大党员干部在党纪学习教育中提供学习参考。

党纪学习教育问答

第二期：新修订的《中国共产党纪律处分条例》与前四个版本有何异同？

　　解答专家

　　赵绪生，中央党校(国家行政学院)党的建设教研部世界政党比较教研室主任、教授

　　新修订的《中国共产党纪律处分条例》与前四个版本有何异同？

　　答：本次修订的最新版《条例》是党的十八大以来第三次修订、形成第五个版本的《条例》(此前四个版本分别是1997年试行版、2003年正式版、2015年修订版、2018年修订版)，推动党的纪律建设不断健全完善。与前四个版本相比较，本次修订的最新版《条例》坚持守正创新原则，既有一以贯之的相同处，也有创新发展的不同处。

　　相同之处主要体现在以下四方面。

　　一是在体例选择上，作为基础性、主干性党内法规的条例采取条文式体例，即由总则、分则、附则三篇组成，每篇下以章和条的方式接续排列。

　　二是贯穿修订过程的主线是坚持全面从严治党，把“纪严于法、纪在法前、纪法分开、纪法贯通”原则贯穿于《条例》修订全过程，推进依规治党和依法治国相结合。

　　三是在纪律类型和处分方式上，最新版《条例》沿用2016年版、2018年版关于六大纪律类型划分，坚持以政治纪律为统领，带动组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律全面从严。对党员的处分从轻到重依次为警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍，对党组织的纪律处理为改组、解散。

　　四是始终坚持问题导向，针对历次修订面对的管党治党新形势新任务新问题，坚持靶向施治，聚焦执纪监督中的重点难点问题，充实违纪情形，细化处分规定。

　　不同之处主要体现在以下四方面。

　　一是在版式选择上，最新版与2016年版、2018年版的版式相同，都是以2016年版为基础，延续十一章、六大纪律类型分布，但与1997年试行版十三章、七类错误和2003年版十五章、十类行为类型分布明显不同。

　　二是篇幅内容方面，自2016年版比2003年版篇幅相比锐减后，2018年版和2024年版都比前一版条数和字数累次递增。2024年版比2018年版净增16条，修改76条，净增约3000字，总体修改幅度比较大。

　　三是增写新时代新征程加强纪律建设的原则新要求，比如“两个维护”的新表述，坚定“四个自信”，践行正确的“三观”要求，监督执纪“四种形态”新表述，不予党纪处分和不追究党纪责任规定等内容，不断增强党的纪律建设的政治性、时代性、针对性。

　　四是充实完善六大纪律的违纪情形。比如，政治纪律新增规范党员政治言行的新规定(第五十二条)，查处政治攀附行为(第五十四条)，查处政治骗子(第五十五条)；组织纪律新增严查对党不忠诚不老实行为(第八十、八十一条)，严查“好人主义”问题(第八十五条)；廉洁纪律新增反对特权思想和特权现象(第九十四条)，以讲课费、课题费、咨询费等名义变相送礼(第九十八条)；群众纪律新增“慢作为”“假作为”等损害群众利益行为(第一百二十六条)；工作纪律净增7条，包括严查“新官不理旧账”行为(第一百三十条)、规范机构编制(第一百三十四条)、加强信访工作管理(第一百三十五条)、严查统计造假行为(第一百三十九条)等；生活纪律增写反对铺张浪费(第一百五十条)、网络空间不当言行(第一百五十三条)等。

　　中央党校(国家行政学院)学习时报社、党的建设教研部、机关党委联合出品

　　策划：王益民、祝灵君、何忠国

　　监制：李 莹

　　主编：李军辉

　　责编：吴雨娟

　　校对：范 伟、孙 宇